吳玉蘭老師推介—《千萬別搞錯信仰》(蔡頌輝)

作者：蔡頌輝
索書號：242.89 4489
出版：明風出版 (封面﹕基道)
學習領域：個人、社會及人文教育

    人得救既全靠恩典，那信主之後犯罪就沒關係了？

    一個人有固定聚會、奉獻、事奉，是否就是好基督徒？

    基督信仰強調信心就等如否定了理性的重要性嗎？

    為甚麼信主之後還是遭遇這麼多苦難？

    如果求了都不一定蒙應允，為甚麼還要禱告？

    神喜悅我現在所做的一切事奉嗎？

    常聽說基督徒應該在每天的生活中服事神，到底怎麼做？

本書以漫畫和文字結合來傳播訊息，讓我們有更深刻的印象。同時書內漫畫甚具諷刺性，呈現出荒謬的畫面，讓人一方面看了會心一笑，另一方面卻感覺到很真實，有時候還會發現自己就是畫中人！兩格的漫畫一邊指出了現實生活的「真相」（這些真相往往隱藏在華麗的外衣後面），另一邊則指出了聖經所啟示的「真理」。例如在【神眼中的人】這一篇內，「人看人」很容易只看到對方的不足，甚或討厭，但是，「神看人」卻看到人的價值乃在於人的本質，因人有神的形象，神把萬物託付人管理，但是當人犯罪後，天父竟付出最大的代價去挽回，故此，沒有人有理由看低自己，也沒有人有理由不去尊重別人。

其實我們的生命也很需要這兩者—我們需要不斷地透過聖經的啟示來對照目前的光景，認真看待自己的真相，並接受和努力實踐天父給我們的真理。 每個主題的漫畫均有相應的參考經文、圖解說明及反思問題。

你是否也有想過以上的問題？讓我們一起透過中英對照的兩格漫畫書《千萬別搞錯信仰》來一起探索！

吳玉蘭老師

吳柏霖老師推介—《3D列印教室：翻轉教育的成功秘笈》

作者：David Thornburg等
索書號：477.6 3007
出版社：碁峰資訊
學習領域：科技教育

3D列印機絕非高不可攀的機器，而該是你放在手邊、最實用的工具。

即便從未接觸過3D列印機，透過本書，也能幫助你認識這項新世代的科技產物，讓你學到更多技能，還能喚醒你心中對於創造力的鼓動。人人可設計、人人可製造，從產品設計到3D列印的快速自造力！

由於現在已有多個免費易用的新軟體推出，入門創作已比從前簡單，每人也能自己設計3D物件，只要將3D圖檔傳送到使用合適素材的列印機，就可以印出模型。基本素材包括塑料、金屬、陶瓷，現在應用範圍甚至延伸到水泥、活體細胞等。本書之單元設計，由簡入繁、循序漸進，導入3D課程與教學，激發讀者學習動機與培養創造力！本書針對初學者有詳細的逐步教學，讀者可先從2D繪圖工具開始，個性化的小物繪製，到形成3D圖形，再做3D列印，即可擁有獨一無二的作品，輕鬆上手。

吳柏霖老師

梁慕雪老師推介—《漫畫原來要這樣看》

作者：史考特．麥克勞德
出版社：愛米粒 (封面﹕博客來)
索書號：947.41 8227
學習領域：藝術教育

作者麥克勞德是一位職業漫畫家，作品暢銷。這書卻異於一般的漫畫故事，而是作者以漫畫的形式介紹漫畫的發展沿革、藝術語言、表現手法，是進入漫畫藝術的入門作品。

研習藝術品或藝術形式的歷史、文獻資料等文字資料往往會令讀者感到沉重和枯燥，作者卻選用了他擅長的漫畫形式，活潑地去介紹漫畫，詳加剖析其藝術價值，有效加強其吸引力，同時能打破過往漫畫被人稱呼為「公仔書」的貶義。

本書內容淺顯易懂，同學可一邊看漫畫，一邊了解各種漫畫風格的構成元素、文字與圖像如何合而為一，定能增加同學對藝術學習的興趣。本書除深受一般喜愛漫畫的大眾讀者歡迎外，亦為平面設計、遊戲設計和網頁設計人員歡迎的經典教材。

梁慕雪老師

梁錦貞老師推介—《讚美日記：日本最受歡迎的生命課程》(手塚千砂子)

作者﹕手塚千砂子
索書號：177.2 2421
出版社﹕方智出版社 (封面﹕博客來)
學習領域：個人、社會及人文教育

人生中難免會遇到被負面情緒所困擾，活着在悲哀中是消極的想法，想擁有快樂的生活，取決於一個人秉持着積極的生活態度。這本書《讚美日記》能讓人建立積極正向的人生，學習接納自我，欣賞自己和別人的美好，從而培養讚美自己、讚美別人的習慣。作者撰寫了廣泛的短篇故事，情節豐富且蘊藏著人生哲理，啟發讀者對生命的尊重，建立自信，凝聚繼續向前的力量。

梁錦貞老師

韓惠好老師推介—《張曼娟成語學堂Ⅱ：胖嘟嘟》

作者：張曼娟
索書號：859.6 1164
出版社: 親子天下 (封面﹕博客來)
學習領域：中國語文教育

每次與學生談到「成語」，他們總是露出不悅的神色。是不是「成語」用字都是艱深難明？是不是就算理解「成語」的表面意思，也不一定知道「成語」的比喻意思。「成語」真的那麼沒趣味嗎？

故事以一個名叫小光的男孩為主角，寫出他尋找一隻叫「胖嘟嘟」的小狗的過程。作者以故事的形式講解成語，在故事的發展中加插不同的成語，然後加以解釋。這種方法不但增加學習成語的趣味，更可以讓讀者不知不覺學懂了成語的意思。

如果你想學習更多的成語，不妨細閱這本既有趣而又有實用價值的書，與小光一同經歷這段「成語時光隧道」。

韓惠好老師

馮曉靜老師推介—《織巢》(西西)

作者：西西
索書號：857.7 1010
出版社：洪範書店 (封面﹕openbook)
學習領域：中國語文教育

在智能手機的普及下，人們接收資訊更為便捷，可它是把雙面刃—它同時也使我們的專注力下降。智能手機使我們習慣閱讀幾句文字，便會滑一滑手機屏幕，追看另一篇「貼文」。我也自覺這些年的專注力下降不少，但在剛過去的暑假，西西的《織巢》令我不能自拔的去追看，閱讀至出神而不知天昏地暗的感覺，既是久違，又是親切。

「西西」是我最喜歡的作家之一，容我先介紹「西西」這位著名本地作家筆名的由來吧！從前的作家，都把作品寫在原稿紙上，一格一個字，慢慢的去寫。作家們都會稱寫稿子為「爬格子」。西西說她寫作時把字寫在原稿紙上，猶如小時候在校園裏玩的「跳飛機」，在一個個格子裏跳。而「西西」二字就像電影菲林的兩格，仿如一個穿著裙子的女孩子，在地上的一個四方格子裏，一隻腳提起，一隻腳在跳動。於我而言，「西西」的文字「字如其名」，充滿童真而跳躍，不艱澀而情感真摯。

《織巢》一書由妍妍這個小女孩出發，她與媽媽和姐姐素素一同生活。素素與妍妍是相差十多歲的兩姊妹，姐姐是小學教師，妹妹則仍是個學生。為何本書取名為「織巢」呢？我想「巢」所指的是家，所謂「家」，是指她們一家三口的容身之處。書中背景時局動盪，房租上漲，促人遷徙，妍妍一家也不例外。其中一次，她們遷到了一家照相鋪。妍妍形容這房子可愛，有一間十分寬闊的黑房，沖曬工具齊備，他們可以在家中「炸油條」，把從前一家人的相都沖曬出來。但這房子也有它可怕之處，因為附近有一個垃圾站，地上不時有蜈蚣、蜘蛛等出沒。更可怕的是有一個乞丐總睡在店舖門口，大概他以為這店舖是在做生意賺錢，從後門進到裏面去偷竊。

而「家」的另一意思，我想便是整個城市了。妍妍在大時代下由幼漸長，其中作者如此寫六七暴動：「我在旁邊一邊聽，一邊害怕，是天要跌下來嗎?天好像真的要跌下來了。雖然我沒有看見，但許多消息每天都在小息傳開來，有的街道上有人燒車，燒死了人；有人趁機打爛了吃角子老虎機，有人把垃圾箱翻轉，有人扔玻璃瓶、石頭，有人和警察對抗和打架……媽媽的話多了……她說的話總是這樣的：唉，妍妍啊，你沒有吃過打仗的苦頭，那真可怕呀。」

你能想像在一家店鋪裏生活嗎?你又能想像六七暴動時，街上危機處處，總有一個「土製菠蘿」在附近嗎?也許我們不曾也不能擁有這些經歷，也許我們認為自己同樣正經歷大時代。而透過閱讀，我們可以有新的體會，同時能從中找到些共鳴，如「家」總有其可愛和可怕之處，又如我們能體味他們那一代人，在大時代下是如何自處的。

有時候我覺得，閱讀為我帶來的這種嶄新的經歷和共鳴，能安撫人內心的躁動不安，而且能獲得一種難以從滑手機中得到的滿足感，就像聽一首歌，聽到一個悲傷的故事會身同感受；聽到能引起共鳴的歌詞欲拍案叫絕。盼同學能從這位文字純樸而跳躍的作家筆下，找到專注與閱讀的樂趣。

馮曉靜老師

方富潤老師推介—《屍骨的餘音》(1)、(2) (李衍蒨)

作者：李衍蒨
索書號：586.66 4024
出版社：花千樹出版 (封面﹕香港閱讀城)
學習領域：科學教育

最近大家對屍體發現案特別緊張，經常都對現場照片多加討論，關心死者是自殺還是他殺。大家有伸張公義之心是好事，但這些推論是否合理﹖從屍體身上或者案發現場尋找證據，是法證科學的領域。想判斷疑案，你至少要懂一點法醫學，否則就會變成胡亂猜測。

而這兩本書的作者並非法醫，李衍蒨小姐是本港罕見的法醫人類學家。法醫是西醫的一門專科，負責以醫學檢驗滿足法律要求。法醫人類學家則是人類學家的專科，專長比對碎骨，所以通常是空難、不明遺骨或者大屠殺留下的萬人坑，需要他們幫忙，當然他們同樣要符合法律的嚴格要求。

為何一位年輕女生會堅持去修讀和從事這種與屍骨為伍、大眾視為「污穢」的工作﹖作者熱情的筆觸會讓你明白，她為骸骨發聲的決心，就是這種決心令她無懼學習的艱苦和屍體的臭味。如果同學也有自己決心守護的東西，自然就會有同樣的毅力去克服困難、努力學習。

兩本書都是以作者經歷帶出相關知識，除了醫學和科學，還有歷史文化的角度，無論偏好文科或理科的同學都會感到興趣。而且由於法醫人類學家不時會因應各國發現大量遺骨而跨國集合研究，所以作者也有不少外國工作經驗，讀者看來自然更多姿多采。

無論對於法醫、法證人員或者法醫人類學家，屍體和犯罪現場都有無數的線索等待發掘。凡是人身所經歷、或者在環境中經過，必會留下痕跡。史上不少軍閥或者暴君，以為把看不順眼的人大屠殺後毀屍滅跡就一了百了，最後萬人坑恰好都成為他們暴力的證據。

英國法諺說「遲來的公義等於不公義」，因為司法的延誤往往會令冤屈無法及時得到糾正。可是從歷史角度看，公義或許會遲來，但絕不會缺席，公義終會彰顯。

想進一步了解法醫學的同學，圖書館還有不少相關著作，例如上野正彥的《法醫才看得到的人體奧秘》(索書號397 2610)和D.P.萊爾的《法醫科學研究室》(索書號586.66 7474)等等。分類號548.6也有不少講解犯罪偵查的著作。

方富潤老師

陳志華副校長推介—《明治憑甚麼》(項明生)

作者﹕項明生
索書號：731.9 1162
出版社﹕天地出版社
學習領域：個人、社會及人文教育

經過三年時間，本書作者著名旅遊家項明生先生親自多次走訪日本明治維新歷史舞台，穿越九州、本州及北海道十八個城市，深入探究日本明治維新的變化。他將旅程拍攝成十三集文化旅遊節目《明治憑甚麼》，透過和製漢語、建築、大學、日式西裝、火車、紅豆包等等日常衣食住行之中，敍述日本人由武士蛻變成紳士、由鄉婦變淑女的故事。這些故事背後反映日本人努力向前，堅毅不屈的精神，有積極的人生觀。

除了拍攝電視旅遊節目外，項明生先生更將所見所聞撰錄成書。正如書中序言所說：「明治維新，標誌著新日本的誕生，是亞洲史上第一次全面西化的運動，天翻地覆的變化造就了很多新奇的事物，影響至今。正當日本舉國歡慶明治維新一百五十週年時，憑甚麼明治維新成功了？明治憑甚麼？」這一切正值得大家反思！

作者在書中雖沒有明確交代答案，但隱藏了一些看法，如該書第151頁：「對於日本人放棄自己的髮型，嘗試跟隨西式髮型的做法，我最初是有一點保留的，因為美是一種很主觀的事情。然而，雖然日本人確實很忍心，一道命令便捨棄了保留了逾千年的傳統髮型，但正正因為他們這種決心，才令他們的文明開發進行得如此徹底，整個日本脫胎換骨。」

作者遍尋衣食住行之中、覓找明治維新的日本第一：去日本第一間床屋（髮型屋）剪一個明治髮型、去明治時代開張的洋服店度身試穿日式西裝Sebiro、在日本第一間洋食料理餐廳嘆咖啡、在日本第一間民營小岩井農場吃牛奶拉麵，和入住日本第一間西式酒店等等！本書更介紹了不少和製漢語。今天，大家日常的用語原來源自日本，例如電話(該書第56頁)、細菌(該書第99頁)、浪漫(該書第114頁)、雜誌(該書第240頁)和版權(該書第266頁)等等。

正如前述明治憑甚麼成功，作者沒有明確交代，但作者在內文第181頁的一段值得我們想想。「日本自古以來受中國文化影響，學習以四書五經為主，所說的不是教育而是教化，但到了明治維新，一下子出現了很大的變化，一夜之間，他們的老師由孔子、孟子等，突然間變成牛頓、愛廸生、瓦特這些洋人。所以日本明治維新成功的原因，不止於富國強兵、置產興業這些膚淺，最重要是文明開化，即是現在所說的教育。」由此可見，教育是十分重要，不可或缺。大家要好好珍惜每一節課，別浪費老師在課前的用心準備。

陳志華老師

韓汶珊校長推介—《校長畢業了﹕亦師亦友心底話》(沈祖堯)

作者：沈祖堯
索書號：855 3434
出版社：中文大學出版社
學習領域：中國語文教育

同學還記得沈祖堯校長這個名字嗎？能想起他曾是哪所大學的校長嗎？有聽過香港爆發SARS時期沈醫生怎樣關懷及鼓勵病人，與病人、家屬及醫護團隊並肩同行，所走過艱苦而充滿愛與盼望的路嗎？

他是一位令人尊敬，仁德俱備的好校長。

在沈校長上任後首個畢業典禮中，他說出對學生的寄望：「我希望你們能過高尚的生活。我們的社會有很多陰暗面：不公、剝削、詐騙等等。我籲請大家務要莊敬自強、公平待人，不可欺侮弱勢的人，也不可以做損及他人或自己的事。高尚的生活是對一己的良知無悔，維護公義，事事均以道德為依歸。這樣高尚地過活，他們必有所得。」

向來沈校長在教育路上與學生關係十分良好。

沈校長對年輕人的熱誠和信任從來如一，沒因學生的不同聲音而有變，他仍然相信香港的青年是充滿理想、懷著正義感和同理心的。

沈校長的贈言是給大學的畢業生，而季彜人縱使年輕，相信已有足夠的成熟程度去體會。

懷著赤子之心的你，當細味這本書的時候，定會有所得著。

韓汶珊校長
貳零壹玖年仲夏

疫有書讀﹕瘟疫與人

因應停課介紹一下相關書籍，第一段將介紹名著《瘟疫與人》。其餘內容將逐日上載，敬請留意。