方老師09/10年度推介—《沒有資優班》、《每個孩子都是第一名》、《芬蘭的100個社會創新》

《沒有資優班—珍視每個孩子的芬蘭教育》，陳之華，新店﹕木馬文化 (索書號 520.9476 7534)
《每個孩子都是第一名》，陳之華，台北﹕天下遠見 (索書號 520.9476 7534)
《芬蘭的100個社會創新》，Ilkka Taipale主編、洪蘭譯，台北﹕天下雜誌 (索書號 747.6 3041) (封面﹕博客來)

芬蘭是一個「奇蹟」的國家。

芬蘭學生可以放兩個半月暑假、不用做暑期功課，平日上學又很早放學，老師不用考基準試、又不會替學生排名次。可是近年來的國際學生評估，芬蘭竟然名列第一﹗而且學生之間的成績差異世界最小﹗更令國際教育界吃驚的是﹕芬蘭人沒有刻意追求這些成果，甚至從未操練學生應付那些評估……他們是怎樣辦到的﹖

《沒有資優班》和《每個孩子都是第一名》都是陳之華寫的書，這兩本「教育遊記」非常適合一般讀者。作者為了驗證芬蘭不同地區學校是否真的「平等」，竟然來個「芬蘭走透透」，由首都走到北極圈深處，把大校小校看遍。為外國教育界準備的研討會，她也去。而且她在芬蘭住了幾年、女兒們也在芬蘭讀了幾年書，有第一身體驗。所以應該可以肯定她是「最懂芬蘭教育的華人媽媽」，能夠帶領我們了解芬蘭學校日常發生的事。

有些人聽了芬蘭的故事，可能會說「香港一定做不到啦」。人家做的東西，我們未必可以照搬，但也應該想想為何人家做到我們做不到。我們對現狀太過「想當然」了，有沒有想過「為何不可以」﹖(Why not?)

除了思考，我們還要了解芬蘭的社會背景。《芬蘭的100個社會創新》是由芬蘭各行各業的人，介紹他們認為芬蘭辦得有特色、值得向外推介的事物。雖然不能排除「賣花讚花香」的可能。不過，就算把一些可能的溢美之詞撇除不理，書中仍然有很多值得參考的東西。

不過芬蘭人也不全是賣花讚花香的，第109篇講旅行，一名記者就寫道﹕「保持愛沙尼亞的清潔，把垃圾丟到芬蘭，這是另一個芬蘭創新﹗」

一個國家要有自省自嘲的氣度，才會有文明進步。