索書號：520.7 4434
出版：時報文化
學習領域：通識教育
不同的同學，也會有其選書的喜好，有的愛看小說、有的愛看漫畫、有的愛看散文，林林總總，各有所愛。選擇的過程中，你們通常受著什麼因素影響決定呢？普遍的讀者選書是先看書名，對！這本書的書名確真的吸引著我，我本身已是個愛學習的人，加上也認為學習有很多樂趣，在好奇心的驅使下，展開閱讀……
作者蔡淇華自言是一個在求學階段不喜歡讀書的人，他受不到沒有架構的授課，也不喜歡沒有連結的知識，更加討厭失去應用邏輯的理論。因此讀書時期的他，不管身體在不在教室，他的靈魂一直在逃學，他亦曾於在大學時留級。而諷刺的是，他成為了台灣的教師，而且是一位被稱許為樂於學習的有名的英文教師。蔡老師正因是一位英文教師，故常被問怎麼學會英文的，他總是回答：「我從未『學』會英文，我是『用』會英文。」。而且世界上不會有「沒用」的學科，只是「沒有應用」才「沒有用」。
這本書更談及如何達成夢想：「想要成為一流主廚？爭取機會，找到入門的可能。關關難過關關過，逐步發現自己、成為自己。」；還有那一句：「以行動關懷彼此—有人在冬天無法穿暖，也有人因為病痛、需要付出加倍心力才能好好生活。為他們或自己，向世界提案！」。有時候，一些同學未能享受到學習的樂趣，或許想不到、看不見為何要學，亦苦無對策。但若發現了自己，找到了路徑，不但可以成就自己，還有機會成就他人，成為別人的祝福。
願你也能成為別人的祝福！
韓汶珊校長
戊戌年七月共勉
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